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2018山东教师招聘备考:《电子的发现》说课稿

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2018山东教师招聘备考:《电子的发现》说课稿

  各位考官大家好,今天我说课的题目是《电子的发现》。下面我主要从教材分析、学情分析、教学目标、教学过程等几个方面来说一说我的设计。本章是选修3-5第十八章第一节,电子的发现,说明原子可以再分割,在此基础上,汤米孙建立了原子“枣糕模型”,瑟福用发现的粒子散射实验结果否定了汤姆孙的原子模型,提出了原子的核实结构模型。所以说电子的发现揭开了原子物理研究的序幕,对20世纪原子物理学科的建立和发展起到极为关键的作用。

  学生在初中阶段就已了解原子的基本结构,知道核外电子带负电,高中阶段在电磁场部分也经常接触电子模型,因此对于电子学生在知识上并不陌生,但对电子的发现过程,特别是电子发现过程中体现的研究方法以及对微观科学发展的意义了解较少,因此本课的重点不在知识和技能上,而是通过回顾电子发展的历史,以物理学史及物理研究方法为线索展开。学生在学习磁场时已接触过阴极射线,但对其产生原理不太清楚,因此在本节内容的学习展开过程中有必要对阴极射线做更为详细的探究。

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