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《新概念英语》今天的孩子还有必要学吗?

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《新概念英语》今天的孩子还有必要学吗?

  有一套英文教材,从80后就已经盛行于各个小学和初中,相信很多如今已为人父母的家长自己也曾经读过,可谓是几代人共同的青春回忆。

  这套教材就是New Concept English《新概念英语》,为什么新概念可以从80后风靡到现在的10后仍然备受追捧?

  《新概念英语》作为享誉全球的最为经典地道的英语教材,以其严密的体系性、严谨的科学性、浓郁的趣味性,深受英语学习者的青睐。《新概念英语》在中国也已有40多年的历史,每年有数百万学习者,早已成为英语学习者的必读之物。

  这实在是一套很老、也很经典的教材,一直有家长质疑,现在适合中小学生的英语教材很多,原版进口的优秀教材都不少,可为什么还要学新概念呢?

  让我们不妨来看看新概念的四大特性——1. 系统性、2.重复性、3.实用性、4.文化性。

  这四册是个非常严密、循序渐进的过程,第一册重在生活口语化的入门,第二册由浅入深、通过大量实用句型来掌握基本语法;第三第四册则在语法、句法以及写作上更为精进,到第四册则涵盖了文化、经济、天文、体育、艺术等多个学科门类,句型结构复杂多变,语言文字精美读到,让学生的英语综合技能达到一定的高度。

  在孩子学习语言的过程中,重复性是很重要的方式。不管新一还是新二,它的语法点都是螺旋式上升的。

  以新概念二被动语态为例,当被动语态出现的时候,老师不会一下子就把所有关于被动语态的难点、或者说被动语态的用法全部教给学生,我们主要是让孩子认识到什么叫被动语态;而在后面的课程里又会不断出现被动语态,这时就已经不单单只讲被动语态,还会讲到情态动词碰到被动语态该怎么处理。而当孩子们有了一定的基础之后,我们会教学生当遇到双宾语的时候,该如何来改写成被动语态之类;

  同样的,当讲到一些宾语从句直接引语改成间接引语等等,也基本上都是螺旋式上升,不会一下子把某个知识点一次性灌输给学生,因为孩子们吸收不了,而是通过循序渐进的方式,一点点在系统教学中出现、浸润。

  什么叫实用性?这其实是让孩子学新概念最大的原因,某种意义来说,它就是一套应试性的教材,而且是适合体制内路线的孩子应试的教材,它的语法点都是跟学校的语法点相结合的。

  说得简单点,如果走国际学校原版路线的话,孩子重在学习阅读和写作,而如果走体制内路线,就是重在语法,那《新概念英语》就是很好的教材 。

  这里的文化性,已经不不单单指国家间的文化差异,更多的是一种语言的文化,比如说一些语言的逻辑思维,让孩子知道中英文的表达上是会有像逻辑上的一些区别。

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